Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-технические условия способствуют внедрению инноваций в работу образовательного учреждения, высокому уровню физического развития, охраны и укреплению здоровья, личностному, художественно-эстетическому развитию и эмоциональному благополучию детей.

Состояние материально-технической базы МБДОУ N°2 соответствует действующим:

1. Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;
2. Требованиям правил пожарной безопасности;
3. Требованиям к средствам обучения и воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития детей;
4. Требованиям к оснащенности помещений развивающей предметно-пространственной среды с учетом интеграции различных видов деятельности;
5. Требованиям к материально-техническому обеспечению программы (учебно-методический комплект, оборудование, оснащение);

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Ромашка» расположен в двухэтажном здании. Здания и участок образовательного учреждения соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Около 40% территории занимают зелёные насаждения, цветники, клумбы. Имеются теневые навесы на групповых площадках для каждой возрастной группы, участки оснащены игровым и спортивным оборудованием.

В ДОУ имеются оборудованные учебные кабинеты:

• логопедические кабинеты представляет собой специально оборудованное помещения для проведения подгрупповой и индивидуальной деятельности с детьми. Развивающая среда в логопедических кабинетах способствует совершенствованию всех сторон речи: развитию словаря, грамматического строя, фонематического восприятия и навыков языкового анализа, связной речи и речевого общения. Кабинеты оснащен зеркалом с освещением, методическим материалом, мебелью (детские столы, стулья для непосредственно-образовательной деятельности детей, шкафы для пособий), магнитной доской, наглядно-дидактическим материалом.
• кабинет педагога-психолога оформлен с учетом основных принципов: уюта и комфортности, гармоничности и доверительности атмосферы, предполагающих проведение занятий с детьми, консультаций и бесед с родителями и педагогами. Имеются необходимые для оказания педагогической помощи детям: дидактические игры, пособия, набор музыкальных дисков с релаксационной музыкой, дидактический стол с набором развивающих игр, планшет для рисования песком, релаксационная лампа, комплект пособий и материалов для диагностики, материал для консультаций родителей и педагогов, методической литературой для психолога.
• в музыкально-физкультурном зале находится необходимое музыкальное оборудование для художественно-творческого развития детей: наборы детских музыкальных инструментов, музыкальные игрушки, портреты композиторов, фонотека, дидактические музыкальные игры. Оформление центральной стены музыкального зала изменяется в соответствии с тематическим направлением праздников, развлечений, творческих встреч, театрализованных представлений. Для хранения костюмов оборудована гардеробная комната. Имеются музыкальные центры, микрофоны для организации культурно-массовых мероприятий, мультимедийное оборудование. Спортивный инвентарь включает наборы модулей, обручи, мячи разного размера, мешочки с песком, канаты, массажные дорожки, мячи-фитболы разного размера, спортивные маты, сухой бассейн, гимнастические скамейки, скакалки, стойки и планки для прыжков и перешагивания, комплекты аудиозаписей для слушания и музыкально-ритмических движений, и другие физкультурные пособия.
• оборудование методического кабинета направлено на обновление содержания образования в ДОУ, повышение профессиональной компетентности педагогов, своевременное оказание им методической помощи. Психолого-педагогическая литература, современные периодические издания, картотеки игр и упражнений по разным разделам программы, материал к диагностическим методикам, дидактический материал способствуют росту профессионального мастерства каждого педагога, реализации творческого потенциала. Кабинет оборудован техническими средствами: МФУ (сканер, принтер и копир), персональный компьютер с выходом в сеть Интернет, ламинатор, брошюратор, принтер, цифровой фотоаппарат, мультимедийное оборудование. Оформлена подборка видеозаписей учебно-познавательных и мультипликационных фильмов, фильмов по мотивам известных сказок, мультимедийных презентаций для детей, с материалами из опытов работы педагогов. Для развития инновационной деятельности ДОУ в кабинете оформлен раздел "Проектная деятельность" с методическими рекомендациями, консультациями для педагогов. В разделе имеются оформленные материалы, брошюры педагогов по внедрению, обобщению и распространению метода проектов в воспитательно-образовательное пространство;
• медицинский кабинет дошкольного учреждения состоит из медицинского кабинета, изолятора на 1 место, процедурного кабинета и укомплектован необходимым оборудованием и инструментарием: облучатели бактерицидные, весы медицинские, ростомер, холодильник для хранения медикаментов, лекарственными средствами.

Дошкольное учреждение располагает групповыми комнатами для проведения практических занятий, в которых созданы условия для индивидуальных и коллективных игр, самостоятельной активности детей (интеллектуально-познавательной и исследовательской, художественно-творческой деятельности, двигательной активности).

В каждой возрастной группе оборудованы мини-библиотеки - место для совместного с воспитателем изучения литературных произведений и самостоятельной деятельности детей. Библиотечные уголки содержит книги разнообразной тематики для удовлетворения интересов воспитанников: о природе, о детях, юмористические, энциклопедического характера, о войне, о путешествиях, русские народные сказки.

В процессе физического воспитания объекты спорта отвечают санитарно – гигиеническим и педагогическим нормам, находится в достаточном количестве, позволяющем проводить фронтальную, индивидуальную и подгрупповую работу с детьми. Для организации физкультурно-оздоровительной работы в групповых комнатах оформлены уголки двигательной активности. Во всех дошкольных группах ведётся работа по закаливанию детей: ежедневные гигиенические процедуры, умывание рук до локтя, воздушные ванны, гимнастика после сна, хождение босиком (в летний период), витаминизация. На территории расположены физкультурная, волейбольная и баскетбольная площадки, зоны для подвижных игр.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной- образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ № 2 насыщенная пособиями, развивающими игрушками, игровыми материалами, стимулирует воспитанников к проявлению творчества и инициативы. Организация предметно-пространственной среды в возрастных группах направлена на возможность изменения различных пространств в зависимости от реализуемого проекта, в которую включаются новые тематические предметы, игровые материалы (детская мебель, мягкие модули, ширмы).

В ДОУ функционирует 2 группы детей дошкольного возраста компенсирующей направленности для детей с нарушением речи. Целью логопедического сопровождения является коррекция и профилактика речевых расстройств, а также достижение необходимой степени социальной адаптации. Оснащение коррекционно-развивающей среды соответствует специфики работы групп компенсирующей направленности (дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания, предметные и сюжетные картинки по лексическим темам, зеркало с лампой дополнительного оснащения, картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков, настольно-печатные, дидактические игры для формирования и развития грамматического строя речи).

В дошкольном учреждении используется компьютерная техника, что значительно расширяет технические и информационные возможности педагогов в организации образовательного процесса. Наличие и использование современных информационно-коммуникационных технологий (мультимедийные средства, наличие компьютеров, электронная почта, сайт, интернет) позволяет в электронной форме использовать дидактические материалы, образовательные ресурсы в работе с воспитанниками, педагогами и родителями воспитанников.

В дошкольном учреждении воспитанники обеспечены равными условиями питания в рамках утвержденного 10-дневного меню для детей от 1,5 до 3 лет и от 3 лет до 7 лет. Администрация и медицинская сестра по диетическому питанию контролируют соблюдение санитарных требований работниками пищеблока, правильность приготовления пищи, ее качество. Пищеблок МБДОУ N°2 имеет набор требуемых помещений и оборудован необходимым технологическим, холодильным и моечным оборудованием.

Условия питания воспитанников:

• соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка;
• сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ;
• максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона;
• правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд;
• оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи;
• четырехразовое питание организовано в групповых ячейках;
• соблюдение гигиенических требований к питанию детей в организованных коллективах (безопасность питания).

Для обеспечения преемственности питания родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню, а также разработаны рекомендации по составу «домашних» ужинов и питанию ребенка в выходные и праздничные дни. Контроль за фактическим питанием и санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока осуществляется медицинской сестрой по диетическому питанию.

 Основными условиями охраны здоровья воспитанников являются:

• организация и осуществление эффективного медицинского обслуживания воспитанников, улучшение его качества;
• сохранение, укрепление и профилактика здоровья воспитанников, снижение заболеваемости;
• оказание профилактической, оздоровительной, коррекционной помощи воспитанникам;
• приобщение детей и родителей (законных представителей) к здоровому образу жизни, в том числе посредством обеспечения системы рационального питания и физкультурно-оздоровительных мероприятий, и закаливания воспитанников;
• осуществление контроля над выполнением санитарно-гигиенических норм и правил.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным воспитанники не имеют и специально оборудованного компьютерного класса в ДОУ нет.

Собственных электронных образовательных и информационных ресурсов – не имеются.

Сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах - не имеются.

Количество жилых помещений в общежитии, интернате и фиксированной платы за проживание в общежитии —  не имеется

Доступная среда

С целью обеспечения беспрепятственного доступа инвалидам и другим маломобильным группам населения МБДОУ № 2 обеспечено рельефными тактильными полосами на участке перед маршем вверху и внизу входа, имеется горизонтальное завершение поручня вверху и внизу по пути движения с тактильным напольным указателем перед лестницей вверху и внизу, установлены тактильные указатели на поручнях лестниц. Кроме того, установлены тактильные пластиковые пиктограммы "Кнопка вызова", "Эвакуационный выход", тактильная табличка названия учреждения со шрифтом Брайля.

В ДОУ предусмотрены оборудованные учебные кабинеты для проведения коррекционно – развивающей работы с детьми: групповое помещение, кабинеты логопеда, психолога, музыкально - физкультурный зал. Все кабинеты и помещения оснащены необходимым игровым, спортивным оборудованием и инвентарём, соответствуют принципам необходимости и достаточности.

Дошкольное учреждение располагает групповыми комнатами для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями детей дошкольного возраста компенсирующей направленности с 5-7 лет. Целью логопедического сопровождения является коррекция и профилактика речевых расстройств, а также достижение необходимой степени социальной адаптации. Оснащение коррекционно-развивающей среды соответствует специфики работы групп компенсирующей направленности (дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания, предметные и сюжетные картинки по лексическим темам, зеркало с лампой дополнительного оснащения, картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков, настольно-печатные, дидактические игры для формирования и развития грамматического строя речи).

Специалистами ДОУ (учитель-логопед, педагог-психолог) обеспеченно психолого-педагогическое сопровождение ребенка-инвалида и детей с ограниченными возможностями здоровья. В группах реализуется адаптированная общеобразовательная-образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 5 до 7 лет дошкольного образования МБДОУ №2 и формируется индивидуальный маршрут при поступлении в ДОУ ребенка-инвалида.

Оборудованы мини-библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями - место для совместного с воспитателем изучения литературных произведений и самостоятельной деятельности детей. Библиотечные уголки содержит книги разнообразной тематики для удовлетворения интересов воспитанников: о природе, о детях, юмористические, энциклопедического характера, о войне, о путешествиях, русские народные сказки.

 Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями, позволяют проводить фронтальную, индивидуальную и подгрупповую работу с детьми ОВЗ. Для организации физкультурно-оздоровительной работы в групповых комнатах оформлены уголки двигательной активности. В детском саду проводятся: утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика пробуждения после сна, гигиенические процедуры, организация подвижных игр в течение дня, спортивных и музыкальных праздников, и развлечений, во время занятий проводятся физкультминутки и динамические паузы.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями включает развивающее коррекционное оборудование для воспитанников с ОВЗ: игры и игрушки для интеллектуально-творческого развития детей (развитие памяти, концентрации внимания, воображения, пространственных отношений, освоение элементов художественного конструирования, творческих способностей, комбинаторных способностей, мышления, смекалки и сообразительности, стимуляции речевых центров, развитие связной речи, активизация и развитие словаря, развитие фонематических процессов, речевого слуха, внимания, всех видов восприятия, тонкой моторики и т.д.). При организации образовательной игровой деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: массажные мячи, набивные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули, мягкие маты, "дорожки здоровья". В групповых помещениях обеспечен свободный доступ воспитанникам к играм и игрушкам.

Для обеспечения обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации на входах в здания расположены тактильные таблички с названием дошкольного учреждения для инвалидов по зрению. Ширина дверных проемов входа в детский сад позволяет свободный вход инвалидов-колясочников. Имеется зона отдыха (ожидания), наличие и понятность навигации внутри организации. В ДОУ есть ответственный работник организации, прошедший необходимое обучение (инструктирование), по сопровождению инвалидов в помещении организации. Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечивается посредством предоставления сопровождающего лица. Конструктивные возможности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Инклюзивное образование ведется в соответствии с общеобразовательной программой ДОУ. В целях обеспечения доступности услуг для инвалидов в МБДОУ № 2 разработан и утвержден Паспорт доступности. На сайте ДОУ представлена версия для слабовидящих.

При организации питания соблюдаются возрастные, физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах. Специальные условия питания воспитанников:

• соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка;
• сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ;
• максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона;
• правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд;
• оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи;
• четырехразовое питание организовано в групповых ячейках;
• соблюдение гигиенических требований к питанию детей в организованных коллективах (безопасность питания).

 Для обеспечения преемственности питания родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню, а также разработаны рекомендации по составу «домашних» ужинов и питанию ребенка в выходные и праздничные дни. Контроль за фактическим питанием и санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока осуществляется медицинской сестрой по диетическому питанию.

Специальными условиями охраны здоровья являются:

• организация и осуществление эффективного медицинского обслуживания воспитанников, улучшение его качества;
• сохранение, укрепление и профилактика здоровья воспитанников, снижение заболеваемости;
• оказание профилактической, оздоровительной, коррекционной помощи воспитанникам;
• приобщение детей и родителей (законных представителей) к здоровому образу жизни, в том числе посредством обеспечения системы рационального питания и физкультурно-оздоровительных мероприятий, и закаливания воспитанников;
• осуществление контроля над выполнением санитарно-гигиенических норм и правил.

Медицинский кабинет дошкольного учреждения состоит из медицинского кабинета, изолятора на 1 место, процедурного кабинета и укомплектован необходимым оборудованием и инструментарием: облучатели бактерицидные, весы медицинские, ростомер, холодильник для хранения медикаментов, лекарственными средствами.

В дошкольной образовательной организации доступа к информационным системам, информационно-телекоммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам и специальным техническим средствам обучения, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями - не имеются.

Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат и количество жилых помещений в общежитии, интернате для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями - не предусмотрено.

Приказ «Об организации работы по обеспечению условий зоны доступности для беспрепятственного доступа инвалидов и маломобильных граждан населения в 2024 г.»
Скачать документ

Паспорт доступности МБДОУ № 2
Скачать документ

Архив